En blogg från SKL

SKL:s skolblogg

Alla elever ska lyckas. Alla skolor ska vara bra skolor.

Att göra flera saker rätt, på samma gång

För att lyckas i en verksamhet brukar rådet vara att prioritera – att göra rätt sak. Det gäller också i skolans värld. Men skolan är inte en fabrik eller ett varuhus som ska producera och sälja varor. Rätt sak för skolan betyder att göra flera saker rätt, på samma gång.

Från vänster: Bosse Svensson, utbildningschef och Johanna Lundén, rektor i Essunga, Elisabeth Persson, universitetslektor och Bengt Persson, professor vid Borås Högskola, när de besökte mig och mina medarbetare i härom veckan.

Ett exempel är Essunga kommun. Jag träffade dem återigen förra veckan när de var på SKL tillsammans med forskare från Borås Högskola. Det är alltid lika uppfriskande att höra om deras förändringsarbete.

Essunga har på några år gjort en resa från att vara en av Sveriges sämsta skolkommuner till en av de bästa. De har tagit till sig skolforskningens rön och förändrat förhållningssätt och arbetssätt på djupet och bredden. Det handlar bland annat om undervisningsmetoder, förväntningar på elever och personal, samarbete mellan lärare och att ge rektor förutsättningar att vara en pedagogisk ledare. Att ta del av Essungas förändring borde vara obligatoriskt för alla som jobbar med att utveckla skolan. På tal om det kan jag tipsa om en film om Essungas synvända som du kan se här.

Också SKL:s arbete för skolan har förändrats. Vi tar allt oftare fram studier och goda exempel för att inspirera våra medlemmar att förbättra elevernas resultat.

Vår utgångspunkt är egentligen självklar – alla elever ska lyckas och alla skolor ska vara bra skolor. Vi har sammanfattat vår strategi i åtta punkter. De handlar om att ta tag i problemen och utgå från det som fungerar bra. Vår ordförande Anders Knape skrev nyligen en debattartikel om detta som jag tycker är värd att läsa. Du hittar den här.

skl logotyp